Timbre : 1982 ÉCOLES NORMALES SUPÉRIEURE ULM SÈVRES SAINT-CLOUD FONTENAY-AUX-ROSES CACHAN

Mesures
Format d'imp 36 x 22 mm
Dents incluses 40 x 26 mm
Forme horizontal
Phosphore Non
Impression Taille-douce
Complément rotative
Couleur rouge-brique et gris-bleu
Valeur 1 F 80 c
Dentelure 13
Emis en feuille de 50 TP
Quantité 10 000 000
Auteurs
Dessinateur Georges Bétemps
Graveur Georges Bétemps
Mise en page xxxxx
Mentions Création de Georges Bétemps

Numéros & Dates
N° Philatelix 2388
N° Michel 2356
Date d'émission 18/10/1982
Date de retrait 20/05/1983
Classements
Groupe

Commémoratifs et divers : 1982

Catégorie

Timbres poste

Familles

écoles / universités constructions patrimoine

Usage

lettres simples jusqu'au 31 mai 1983

Régions

Île-de-France

Départements

Val-de-Marne

Description: Écoles normales supérieures. ULM Sèvres Saint-Cloud Fontenay-aux-Roses Cachan

Commentaire: Ce timbre commémore le rôle central des Écoles normales supérieures dans le système éducatif français, à un moment où l’État met en avant la formation des enseignants et des chercheurs comme un pilier durable de la transmission du savoir. Il rappelle l’existence de cinq établissements distincts — Ulm, Sèvres, Saint-Cloud, Fontenay-aux-Roses et Cachan — dont les origines s’échelonnent de la Révolution française au début du XXe siècle, chacun répondant à des besoins spécifiques de formation, littéraires, scientifiques ou techniques. L’émission de 1982 s’inscrit dans une tradition postale de valorisation des grandes institutions éducatives françaises, en soulignant leur contribution à la structuration intellectuelle et scientifique du pays. Ce timbre évoque un siècle d’histoire pour l’École normale

supérieure de Saint-Cloud, créée en 1882, mais renvoie plus largement à l’ensemble du modèle normalien, fondé sur l’exigence académique, la sélection et la mission de service public. Par son sujet, ce timbre illustre la continuité entre héritage républicain, recherche de haut niveau et formation des élites pédagogiques, sans s’attarder sur une discipline particulière, mais en mettant en avant une idée globale de transmission et d’excellence. Il témoigne aussi de la volonté de l’administration postale de fixer dans la mémoire collective des repères institutionnels, en associant l’image du timbre à une histoire longue, marquée par des figures intellectuelles majeures et par l’adaptation progressive de l’enseignement supérieur aux besoins de la société française. Article rédigé pour WikiTimbres

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